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La teoría de situación didáctica: Un marco para pensar y actuar la enseñanza de las matemáticas

Guy Brousseau propone un modelo de enseñanza como un proceso centrado en la producción de los conocimiento matemáticos en el ámbito escolar.  El presente esquema nos da a conocer los procesos didácticos que deben ser considerados por el maestro en la enseñanza de las matemáticas.

 

 

REFERENCIA:

 

Sadovsky P. La teoría de situaciones didácticas: Un marco para pensar y actuar la enseñanza de la matemátuca (Pág. 2-23).

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